Вокальная педагогика – это не только постановка певческого голоса. Вокальная педагогика ставит задачи развития комплекса разнообразных способностей ученика. Они касаются как музыкально-артистической, так и технической стороны искусства пения.

Педагог призван заботиться и об эстетическом воспитании ученика, формировании его мировоззрения, развитии нужных для деятельности морально-волевых качеств. В отличие от педагогов других исполнительских специальностей, педагог- вокалист не имеет дела с готовым музыкальным инструментом. Он одновременно формирует сам «инструмент» и учит «играть» на нём.
Разнообразие анатомической структуры и функций голосового аппарата у различных исполнителей затрудняет употребление единых, подходящих для всех приёмов пения.

Вокальная педагогика призвана воспитывать певца в соответствии с запросами существующей исполнительской практики.

10.00- 11.20
Общение - как элемент системы Станиславского.

11.20 - 11.35
Перерыв

11.35 - 12.20
Вокальные упражнения как средство развития вокальных навыков

12.20 - 13.05
Роль сценического движения, как фактора снятия мышечных и психологических зажимов.

13.05 - 14.00
Перерыв

14.00 - 14.45
Работа с многоголосием в вокальном ансамбле.
14.45 - 15.00
Перерыв

15.00- 16.30
Работа с репертуаром, учитывая стилистические особенности эстрадно-джазового вокала. Современные подходы в обучении эстрадному вокалу.

16.30 - 16.45
Кофе-брейк

16.45 - 20.00
Представление инновационного педагогического опыта Участниками семинара. Участники (согласно списка секции).